UNIDAD 2
OBJETIVO
NO: 2.2 NOMBRE: Gráficas
OBJETIVO(s)
Y/O COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Objetivo General
Intención formativa y
comunicacional: la representación
gráfica de datos .
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
1.
Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
2.
Ordena información de acuerdo a categorías,
jerarquías y relaciones.
3.
Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sintética.
4.
Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar información.
5.
Dialoga y aprende de personas con distintos
puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias
circunstancias en un contexto más amplio.
APERTURA DE LA
ACTIVIDAD
Las
gráficas son representaciones visuales de los datos que se muestran en una
tabla. Existen diferentes tipos de gráficas, cada una de ellas se elabora con
base en el tipo de información que se quiere representar.
Existen
diferentes formas de representar la información de acuerdo al objetivo 2.2 de
la plataforma
1. Lee
la información de la plataforma en el contenido 2.2, del curso de estadística
básica.
2.
Analiza los videos de los siguientes vínculos
En
ellos se explica la forma de seleccionar los datos, así como editar el título y
realizar el cambio de gráficas.
Con
los siguientes datos que corresponden a una muestra de alumnos del primer
semestre de la UNDADM.
1.
Realiza los 4 diferentes tipos de gráficas y
explica la manera en que es adecuado aplicar cada una de ellas, según los datos
a representar
2.
Manipula, la selección de datos para lograr
tu gráfica en la forma que deseas.
3.
Manipula, la edición de rangos y títulos de
cada gráfica.
4.
Cambia el color de las áreas a representar.
5.
Edita los títulos y detalles de cada gráfica
de manera que la gráfica “hable por ella misma”.
¿Cuál
es tu edad en años?
|
¿Cuál
es la licenciatura en la que estás inscrito?
|
Calificación
Autoevaluacion Unidad 1 |
Calificación
Determinación de muestras |
27-36
|
Logística
y transporte
|
7
|
7
|
27-36
|
Telemática
|
7
|
6
|
17-26
|
Técnico
Superior Universitario Paramédica
|
5
|
1
|
27-36
|
Biotecnología
|
9
|
10
|
27-36
|
Técnico
Superior Universitario Paramédica
|
10
|
10
|
27-36
|
Biotecnología
|
9
|
1
|
47-56
|
Telemática
|
2
|
4
|
47-56
|
Energías
renovables
|
2
|
2
|
17-26
|
Tecnología
ambiental
|
10
|
2
|
37-46
|
Biotecnología
|
0
|
9
|
47-56
|
Biotecnología
|
10
|
0
|
17-26
|
Logística
y transporte
|
3
|
10
|
37-46
|
Tecnología
ambiental
|
2
|
4
|
17-26
|
Desarrollo
de software
|
1
|
0
|
27-36
|
Energías
renovables
|
2
|
9
|
37-46
|
Tecnología
ambiental
|
9
|
4
|
27-36
|
Telemática
|
6
|
1
|
37-46
|
Biotecnología
|
7
|
3
|
47-56
|
Técnico
Superior Universitario Paramédica
|
8
|
1
|
47-56
|
Biotecnología
|
0
|
10
|
37-46
|
Biotecnología
|
5
|
9
|
27-36
|
Telemática
|
7
|
1
|
17-26
|
Energías
renovables
|
0
|
8
|
17-26
|
Tecnología
ambiental
|
10
|
10
|
27-36
|
Logística
y transporte
|
4
|
4
|
17-26
|
Desarrollo
de software
|
6
|
0
|
37-46
|
Técnico
Superior Universitario Paramédica
|
5
|
3
|
37-46
|
Biotecnología
|
5
|
1
|
47-56
|
Tecnología
ambiental
|
7
|
3
|
CIERRE:
1. Escribe
tus conclusiones y explica la diferencia entre la gráfica de barras y el
histograma.
2. Participa
oportunamente en el foro, explicando tus
dificultades y logros.
3. Que
otras gráficas te proporciona el Excel que te parezcan útiles
En tu vida diaria, podrías representar los datos de tal forma que te
ayudará a tomar decisiones más acertadas